2019-2020 m. m. organizuotas mokyklos veiklos įsivertinimas  pagal IQES online metodiką. Tirta “Ugdymas ir mokymasis”.

Išvados:

• Aukščiausiomis vertėmis įvertinta:
• Mokytojų, tėvų ir mokinių nuomone, mokytojai jaučia atsakomybę už savo darbo rezultatus, ugdymo kokybę ir stengiasi kuo geriau išmokyti.
• Tėvai mano, kad mokiniai pakankamai aktyviai mokosi, veikla atitinka jų patirtį, sugebėjimus ir polinkius.
• Tėvai domisi, kaip jų vaikui sekėsi mokykloje, o vaikai noriai pasakoja apie mokyklą.
• Mokiniai nebijo klausti mokytojų jei ko nors nesupranta, o mokytojai pritaiko bendrąsias programas konkrečių klasių poreikiams.
• Didelė dalis mokinių mano, kad gabesni mokiniai, kurie per pamoką greitai atlieka užduotis, gauna papildomų užduočių.
• Žemiausiomis vertėmis įvertinta:
• Tiek mokytojai, tiek tėvai mano, kad šeima nepakankamai supažindinama su ugdymo proceso planais.
• Mokytojai retai derina namų darbų skyrimą su toje pačioje klasėje dirbančiais mokytojais. Tam pritaria ir mokiniai, ir tėvai.
• Mokytojų nuomone, reikia daugiau tartis tarpusavyje dėl projektinių darbų planavimo.
• Mokytojų nuomone, jiems nesuprantami mokykloje priimti sprendimai ne visada būna tinkamai išaiškinti.
• Tėvus ne visada tenkina mokykloje vykstantys mokinių pasiekimų aptarimai.

2019-2020 m. m. ypatingą dėmesį skirsime bendravimui priimant įvairius sprendimus, susijusius su ugdymo procesu.

               Mokyklos veiklos planas 2020-2021 m. m. sudarytas vadovaujantis mokyklos vidaus įsivertinimo rekomendacijomis.